Academic products of scientific dissemination and outreach as an innovative pedagogical strategy
DOI:
https://doi.org/10.56162/transdigital580Keywords:
academic products, scientific dissemination,, pedagogical innovation, educational investigationAbstract
The construction of scientific knowledge has been achieved through humanity's journey through history, reflected in various social vestiges transmitted by the media. These vestiges are essential in daily life for understanding and recovering how human beings interpret their reality. From this perspective, the training of educators is incredibly important. It should be geared towards understanding and producing academic works that disseminate and outreach scientific knowledge. This is fundamental for human development, and it's something to be celebrated!. All of this should be done from a pedagogical approach that prioritizes innovation to directly connect students to the real research process.
References
Camps, D. (2007). El articulo científico: desde los inicios de la escritura al IMRYD. Archivos de Medicina, 3(5).
Cebrián Herreros, M. (2014). Divulgación audiovisual, multimedia en la red de la ciencia y tecnología. IESPAL – ASECIC.
Colorado Nates, Ó. (2015). El Foto Ensayo: Tema, sujeto y narrativa. Página web oficial de Oscar en Fotos. https://oscarenfotos.com/2015/03/07/el-foto-ensayo-tema-sujeto-y-narrativa/
Henríquez Fierro, E. & Zepeda González, M. I. (2004). Elaboración de un artículo científico de investigación. Ciencia y Enfermería, X(1), 17-21.
Mendoza Martínez, V. (2014). Guía para la elaboración de ensayos de Investigación (ensayo de un ensayo). Revista del Centro de Investigación de la Universidad La Salle, 7(26), 63–79. https://doi.org/10.26457/recein.v7i26.239
Pyrczak, F. (2005). Writing Empirical Research Reports. Pyrczak Publishing.
Sánchez Puentes, R. (2014). Enseñar a investigar. Una didáctica nueva de la investigación en ciencias sociales y humanas. Cuarta edición. Universidad Nacional Autónoma de México.
Sánchez Upegui, A. A. (2010). Pautas para diseñar ponencias o presentaciones académicas e investigativas. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 30.
UANL. (2014). Cartel Científico. Universidad Autónoma de Nuevo León. https://www.uanl.mx/utilerias/chip/descarga/cartel_cientifico.pdf
Universidad Sergio Arboleda. (2014). La Ponencia. Universidad Sergio Arboleda. https://www.usergioarboleda.edu.co/wp-content/uploads/2016/01/guia-la-ponencia.pdf
Valero, S. (2018). El informe de Investigación. Universitat Oberta de Catalunya. https://n9.cl/3mo4i
Van ’t Hooft, A. (2012). Cómo elaborar un cartel científico. El Colegio de San Luis, 2(5).
Vázquez Escalona, A. (2011). El ensayo fotográfico, otra manera de narrar. Quorum Académico, 8(2), 301-314.
Downloads
Autor de correspondencia
El autor de correspodencia se identifica con el siguiente símbolo: *Published
How to Cite
License
Copyright (c) 2026 Carlos Arturo Vargas Castillo, Brenda Lizeth Yépez González, Carlos Esteban Hernández Martínez
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
All articles in Transdigital are licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License. Authors hold the copyright and retain publishing rights without restrictions.
