Exploring the foundations for a continuous improvement model in higher education
DOI:
https://doi.org/10.56162/transdigital515Keywords:
continuous Improvement, attraction, ccessAbstract
This essay analyzed the impact of attraction, access, and retention on the continuous improvement of higher education from a public policy perspective. Based on a documentary review, the main regulatory frameworks, national programs, and international models that propose strategies to guarantee excellent higher education in the Mexican context were identified. Furthermore, the construction of a continuous improvement model was proposed, encompassing everything from participatory assessment to evaluation, including the design, planning, and implementation of strategies. This model draws on national and international best practices and incorporates mechanisms and indicators geared toward informed decision-making, adapted to the Mexican educational context.
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